La, sotto i giorni nubilosi e brevi, nasce una gente a cui l'morir non dole
иногда, выхватывая в череде особенно насыщенных дней редкие, но оттого преступно приятные
свободные минуты, в которые я предпочитаю сузить радиус ареола своих перемещений до нескольких метров,
позволяю себе немного себя похвалить.
и тогда я забираюсь в свой тихий темный внутреннийшкаф футляр от контрабаса уголок
и думаю: "если мне вот вчера, например, заказали съемку для каталога и заплатят деньги; если кто-то спросил совета
по профессиональной деятельности и реально верит в мой авторитет; если я что-то умею и это признаю не только я; значит,
может быть, я действительно чего-то стою".
с самооценкой у меня "небольшие проблемки имеются", это отрицать тяжело, да и бессмысленно.
нет, для себя-то я вполне способная и талантливая, себя я вроде бы устраиваю, да даже если бы и не очень,
то мне-то от себя никуда не деться, мне с собой еще какое-то время жить предстоит как-то. тут уж приходится смириться.
но вокруг меня же есть люююююди. а у этих людей черт знает, что в головах происходит,
с людьми-то оно всегдахуй проссышь невозможно быть в чем-то уверенным.
потому что люди - они, прямо скажем, не те существа, на которых стоит рассчитывать в вопросах твоего собственного самоопределения.
они с собой-то до конца разобраться не могут, что уж тут о других говорить.
и вот с этой системой у меня всегда неполадки проскакивали. первая реальная истерика случилась со мной
в подростковом, кстати, прошедшем удивительно незаметно и без этих-ваших-проблемных-пубертатов,
когда мама и бабушка, вместе, сосредоточенно и обеспокоенно, кажется, во время уборки моей комнаты (совместной)
заявили мне практически хором, что, по их мнению, я мало читаю.
я, помню, даже не нашла в себе силы что-то ответить, во мне мгновенно взорвалось три атомные электростанции
и большой-большой красноватый гриб вырос, прорвавшись через горло и ощутимо его оцарапав,
мгновенными градообразными слезами, достойными лучших представителей класса пресмыкающихся.
потому что это был шок и разрыв шаблона. потому что я читала лучше и быстрее всех в начальной школе,
я всегда и везде вообще читала, мои учителя и гувернантка неоднократно это подчеркивали и сформировали во мне
отношение к этой абилке, как к базовому, неотъемлемому и очевидному моему качеству.
а тут вдруг нате вам - мало, оказывается!
и почему именно маме с бабушкой мало, а всем остальным - много, я совершенно не могла понять, как не силилась.
закончилось все это дело отпаиванием валерианкой, недоуменными взглядами и осторожными замечаниями в духе:
"ну а что такого-то? мы же просто... заметили. ну это не значит, что мы к тебе плохо относимся" и т.п.
и так всегда.
для одних хорошо - для других плохо. для одних - достаточно, для других - нет. для одних - полезно, целесообразно,
для других - пустая трата времени. и все бы ничего, если бы они просто имели свое личное отношение к моим поступкам,
я это могу еще как-то воспринимать и трактовать как противоположные вкусы в отношении фломастеров.
но все почему-то сука считают меня вундеркиндом, человеком с незаурядными способностями и серьезным потенциалом.
чаще всего они осторожно намекают с опасениями, на то, что этот потенциал я не то, чтобы совсем не реализую,
но уж точно - не до конца, не полностью или не так, как нужно, стоило бы.
и тут императив в лучших традициях вуди аллена: я не знаю, чего я хочу, но точно знаю, чего не хочу.
в моем случае - точно знаю, чего не нужно делать.
либо - что я делаю не так.
но ведь никто даже не намекнет, не посоветует, что делать стоило бы.
никто не решается определить кинетическое приложение моим потенциальным навыкам.
а я такая, вроде, чем не займусь - все выходит, как минимум, сносно.
но нет ничего, что получалось бы лучше всего остального.
такая вот я, блин, универсальная, что аж саму тошнит.
свободные минуты, в которые я предпочитаю сузить радиус ареола своих перемещений до нескольких метров,
позволяю себе немного себя похвалить.
и тогда я забираюсь в свой тихий темный внутренний
и думаю: "если мне вот вчера, например, заказали съемку для каталога и заплатят деньги; если кто-то спросил совета
по профессиональной деятельности и реально верит в мой авторитет; если я что-то умею и это признаю не только я; значит,
может быть, я действительно чего-то стою".
с самооценкой у меня "небольшие проблемки имеются", это отрицать тяжело, да и бессмысленно.
нет, для себя-то я вполне способная и талантливая, себя я вроде бы устраиваю, да даже если бы и не очень,
то мне-то от себя никуда не деться, мне с собой еще какое-то время жить предстоит как-то. тут уж приходится смириться.
но вокруг меня же есть люююююди. а у этих людей черт знает, что в головах происходит,
с людьми-то оно всегда
потому что люди - они, прямо скажем, не те существа, на которых стоит рассчитывать в вопросах твоего собственного самоопределения.
они с собой-то до конца разобраться не могут, что уж тут о других говорить.
и вот с этой системой у меня всегда неполадки проскакивали. первая реальная истерика случилась со мной
в подростковом, кстати, прошедшем удивительно незаметно и без этих-ваших-проблемных-пубертатов,
когда мама и бабушка, вместе, сосредоточенно и обеспокоенно, кажется, во время уборки моей комнаты (совместной)
заявили мне практически хором, что, по их мнению, я мало читаю.
я, помню, даже не нашла в себе силы что-то ответить, во мне мгновенно взорвалось три атомные электростанции
и большой-большой красноватый гриб вырос, прорвавшись через горло и ощутимо его оцарапав,
мгновенными градообразными слезами, достойными лучших представителей класса пресмыкающихся.
потому что это был шок и разрыв шаблона. потому что я читала лучше и быстрее всех в начальной школе,
я всегда и везде вообще читала, мои учителя и гувернантка неоднократно это подчеркивали и сформировали во мне
отношение к этой абилке, как к базовому, неотъемлемому и очевидному моему качеству.
а тут вдруг нате вам - мало, оказывается!
и почему именно маме с бабушкой мало, а всем остальным - много, я совершенно не могла понять, как не силилась.
закончилось все это дело отпаиванием валерианкой, недоуменными взглядами и осторожными замечаниями в духе:
"ну а что такого-то? мы же просто... заметили. ну это не значит, что мы к тебе плохо относимся" и т.п.
и так всегда.
для одних хорошо - для других плохо. для одних - достаточно, для других - нет. для одних - полезно, целесообразно,
для других - пустая трата времени. и все бы ничего, если бы они просто имели свое личное отношение к моим поступкам,
я это могу еще как-то воспринимать и трактовать как противоположные вкусы в отношении фломастеров.
но все почему-то сука считают меня вундеркиндом, человеком с незаурядными способностями и серьезным потенциалом.
чаще всего они осторожно намекают с опасениями, на то, что этот потенциал я не то, чтобы совсем не реализую,
но уж точно - не до конца, не полностью или не так, как нужно, стоило бы.
и тут императив в лучших традициях вуди аллена: я не знаю, чего я хочу, но точно знаю, чего не хочу.
в моем случае - точно знаю, чего не нужно делать.
либо - что я делаю не так.
но ведь никто даже не намекнет, не посоветует, что делать стоило бы.
никто не решается определить кинетическое приложение моим потенциальным навыкам.
а я такая, вроде, чем не займусь - все выходит, как минимум, сносно.
но нет ничего, что получалось бы лучше всего остального.
такая вот я, блин, универсальная, что аж саму тошнит.
-
-
11.06.2012 в 12:29почему вообще получается, что основная оценка для тебя внешняя?